培育下一代 綠色創新先鋒

核心焦點：創新與卓越學術 執行摘要 為年幼學習者轉譯全球目標 許多學校在推行聯合國永續發展目標（SDGs）時常面臨挑戰，因為這些概念對小學生來說過於抽象。 我們要如何教導一個 10 歲的孩子去解決全球危機？在港大同學會小學，我們擺脫了傳統黑板教學。我們將 SDGs 轉化為一場專為 59 位「未來創業家」打造的高張力數位冒險，成功消弭了「僅僅知道」SDGs 與「真正理解」現實世界機遇與挑戰之間的鴻溝。 策略手法：遊戲化的未來小小創業家培訓 我們導入了 SusSpace 應用程式，將抽象的社會困境轉化為互動式的闖關任務。 與其直接給孩子標準答案，不如給他們改變世界的工具。 從認知到掌握 從 2025 年 10 月至 2026 年 1 月，來自兩個班級的 59 名學生，共同踏上了這趟充滿啟發的數位探索旅程。 整個歷程中最令人動容的時刻：是當孩子們從詢問「我能做些什麼？」轉變為思考「我們聚在一起，能共同創造出什麼改變？」。 學生透過應用程式穿梭於模擬的永續發展危機中，實時記錄他們的互動互動，並逐步解鎖進度，邁向「未來創業家」之路。這絕非流於形式的象徵性參與，而是一場真槍實彈的永續實踐，讓孩子們親身體會到「集體行動」的震撼與力量。 透過將課程徹底遊戲化，港大同學會小學成功將學生的角色從旁觀者轉變為核心推手，讓他們成為打造綠色香港的小小建築師。 成效影響 永續發展，從來都不只是個人的選擇，而是我們齊心協力、共同打造的未來。 展望未來 「SDGs Futurepreneur 創變小先鋒」的成功模式，為現代教育树立了新典範，完美示範了學校如何將前沿科技與目標導向學習有機結合。 高完賽率與優異的測驗成績不僅是一組數據，更開創了一條可複製的成功路徑。它為所有渴望證明教學成效、並希望將永續發展融入學生日常生命經驗的學校，提供了最具說服力的實踐藍圖。

核心焦點：科技賦能與沉浸式保育教育 執行摘要 跨越時空的生態同理心培育 如何讓生活在都市的青少年真正關心野外生態危機？關鍵在於將宏大的保育知識轉化為榮譽感驅動的數位冒險。 在「大熊貓守護者」計畫中，我們不談枯燥的課本理論，而是將大熊貓的棲息地危機、生活習性與物種特性拆解為「試煉」，讓學生在實地探索中自然建立起與大自然共生的同理心。 以往許多學校在推行生態保育教育時常面臨挑戰，因為傳統走馬看花式的導覽或填鴨式的工作紙，對中學生來說概念過於抽象且缺乏吸引力，難以激發對生態保育的深度共鳴與探究熱情 。 我們要如何教導習慣了數位世界的新一代去實踐物種保護？在賽馬會大熊貓探索之旅，我們擺脫了傳統課堂與硬綁綁的工作紙束縛 。我們將大熊貓保育轉化為一場高張力的「聖殿試煉」數位冒險，成功消弭了「僅僅看過大熊貓」與「真正理解人類行為如何影響其未來」之間的鴻溝 。 機制拆解：遊戲化與非線性任務的探索美學 我們打破傳統環境教育的局限，透過自主開發的應用程式，將抽象的社會困境轉化為互動式的闖關任務。 與其讓孩子扮演遙遠的旁觀者，不如給他們守護自然與改變未來的力量。 實地見證：從好奇心到生活承諾的轉化 在這趟精心設計的數位探索旅程中，中學生們跨越了傳統教學的界線 。整個歷程中最令人動容的時刻，是當參與者從單純的好奇大熊貓「長什麼樣子」，轉變為深刻的反思人類行為正在如何影響大熊貓的棲息地 。 學生透過 App 內的「小秘笈」隨時查閱圖文並茂的線索提示 ，並在場館內四處尋寶、解鎖挑戰 。這絕非流於形式的象徵性參觀 ；在計畫的尾聲，學生在 App 內輕鬆卻用心地填寫反思，對大熊貓保育現況作出承諾 。 透過將保育課程徹底遊戲化，我們成功將學生的角色從旁觀者轉變為核心推手 ，讓他們成為守護大自然與綠色未來的核心力量。 成效影響 生態保育從不是一個人的孤勇，而是所有守護者並肩同行、共同為大自然譜寫的未來史詩。 展望未來 「大熊貓守護者 (Panda Quest)」計畫所累積的結構化互動數據，正全面對接我們研發中的 AI 驅動 CMS 智能評估系統，將用戶參與數據轉化為實時、可預測的行為洞察，為全球環境教育開創了可規模化複製的成功路徑。 這種寓教於樂的情境冒險不僅是一場活動，更開創了一條可複製的成功路徑。它為所有渴望證明教學成效、並希望將野生動物保育嵌入學生日常生命經驗的學校與機構，提供了最具說服力的實踐藍圖 。

專題焦點：萬眾一心，共築海洋保育新陣線 摘要 核心挑戰：打破框架，跨越被動式的海洋教育 在推行環境與可持續發展教育時，許多學校常面臨一個核心痛點：傳統的生態導賞，往往流於「排排坐、被動聽」的單向灌輸，難以將大眾對海洋塑膠污染的「被動關注」，轉化為學生自發、且具備實質改變的知行體驗。 我們深知，要對抗肆虐香港的海洋塑膠污染，絕不能讓它僅僅停留在課堂上的一門「課程」，而必須是一場透過持續實踐、能被真正解決的難題。Carbon Linking（碳連繫） 與香港海洋公園（Ocean Park Hong Kong）官方深度合作，聯合打造「Mission R 海洋守護神」培育計畫。 要如何同時帶動來自 84 所學校、高達 3,365 名學生？答案是：將他們全數蛻變為「海洋守護神」。 藉由親身參與和數據實證，我們帶領學生跨越了「看見問題」的表面，真正走入「理解系統」的運作核心。我們用行動證明：只要運用正確的教育科技賦能，就能將抽象的生態議題，規模化地轉化為成千上萬名學生的實戰改變。 核心策略：沉浸式遊戲化實踐，重塑知行體驗 100% 數位學習歷程與角色扮演: 學生透過我們的應用程式，即時記錄自己的學習歷程。在系統中，他們會「化身」為各式各樣的海洋生物——這項設計成功將原本「排排坐、被動聽」的傳統戶外教學，轉化為一場歷程可追蹤的數位教育遊戲。 社區減塑宣言: 在活動的尾聲，每位學生都許下了屬於自己的數位承諾。這不只是一個儀式，更是他們在日常生活中改變塑膠消費習慣、實踐減塑生活的具體起點。 知而不行，流於空談；唯有行動，方能開啟改變。 主角登場：學生，就是海洋的守護者 在這個項目中，學生們不再只是台下的旁觀者，而是真正蛻變為「海洋守護神」，學生藉由 SusSpace App 的數位情境導引，以第一人稱的『生態視角』自主探索海洋塑膠危機；這不僅引發了深度的跨學科探究與人文同理心，更透過非線性闖關任務，將嚴峻的環境課題無縫轉化為數據驅動的實戰解難經驗與長期減塑行為。 當數千名學生微小的個人行動匯聚成流，點石成金般轉化為推動海洋保育的龐大巨浪——那一刻，便是整場旅程最令人動容的瞬間。 矚目成就：守護海岸的實質改變 核心成果 守護那片湛藍，是我們這一代人與下一代之間，共同簽下的神聖盟約。 未來藍圖：為香港開創的保育新典範 作為未來大規模智慧教育部署的藍圖，本計畫的沉浸式互動模式正全面接入大數據與 CMS 智能評估系統，為香港及海內外研學方案開創了科技與永續融合的全新範式。我們用行動證明：只要運用正確的科技賦能，就能將「實踐永續」的理念，規模化地推廣至成千上萬人。